Может чем-нибудь поможет. Мой пост из темы с прошиного форума:

Некоторые наблюдения относительно 2-х функций касаемо совместимости с 3-ми аналогичными, да и другими тоже. Структурная модель не подведена, пока что набор наблюдений. А точнее дамп памяти, посему возможны нестыковки, противоречия и белые пятна.

Итак, пусть будут 3 подтипа этой самой второй функции:

1) Экспансивная 2-я. Можно попутать с 1-й и 3-й. Отличается легкостью активации, придумыванием себе гемора всяческого. Любит нагрузку, проверку на прочность, без нее чахнет. Потребность заботиться о других по этой функции, вплоть до навязчивости, без сей возможности тоже может зачахнуть. Впрочем, эти виды нагрузки в целом взаимозаменяемы (по склонности к тому или к другому виду также можно на 2 варианта разделить).

2) Пофигистичная 2-я. Можно попутать с 4-й. Пока не пнешь - не полетит. Потребностей особых нету, самодостаточность. Нагрузку хватать ленится, но если припрет, не отказывается. Забота о других идет в фоновом режиме обеспечения минимально необходимого. На более тщательную заботу надо растормошить.

3) Заботливая. Сложно с чем-то попутать. Отличие от 1-го подтипа в том, что явной потребности заботиться нэту, ненавязчива, но на запросы реагирует куда внимательней, чем 2-й подтипа.

Вспоминаю эволюцию собственной 2-й Физики.

Лет до 14-ти явно 2-й подтип. Все внимание на 1Л уходило, до 2Ф дела особого не было. Изредка прорезалась активность, когда в какую-то спортивную команду приглашали. Но сам не рвался, просто если уж пригласили, то играл по максимуму возможностей чтобы помочь пацанам выиграть там что-то.

Дальше что-то сдвинулось, и 2Ф стала 1-го подтипа. Увлечения видами спорта всевозможными, на результат, на пределе возможностей, выбор окружения из единомышленников, неспортсмены людьми второго сорта считаются. Легкость Физики на подъем, рукоприкладство, проверка своей и чужой Физики на прочность, позиция не ныть в случае чрезмерных нагрузок и пресечение нытья на эту тему у других. Хорошая сходимость с 1-ми Физиками и в спорте и по жизни, привлекающий внимание типаж. К 3-4Ф отношение пренебрежительное, мол чего с рахитов взять, по возможности промывание мозгов на тему полезности спорта и вообще развития Физики.

Годам к 20-ти начал замечать подвижки в сторону 3-го подтипа, стал реже оценивать людей через призму Физики, стало более снисходительным отношение к людям слабой конституции, в чем-то даже начали привлекать внимание, и желание не пнуть, а наоборот, погладить.

В целом думается у 2-й функции присутствуют все 3 подтипа как разные режимы работы, просто в разных состояниях (кратковременных и долговременных) акценты по-разному расставлены, продолжительность или приоритетность пребывания в том или ином состоянии разнятся.

Все это оказывает непосредственное влияние на интертипы.

Скажем 1-й подтип (назовем его 2а) хорошо уживается с носителями этой функции на 1-й позиции. Для последних 2а это единомышленник, партнер, конкурент, причем достаточно спокойный, не упирающийся рогом по фигне всякой (в отличие от других 1-х), да и поправляющий явные заглюки 1-й достаточно корректным образом. Для 2а соответственно 1-я это некий ноставнег, подтверждение верности выбранного пути, источник атмосферы и образа мыслей, к которым тянет.

А вот с носителями функции на 3-й позиции у 2а отношения неоднозначные (хотя от подтипа 3-й зависит). Если там есть сильное внешнее неравенство (учитель-ученик, родитель-ребенок и т.д.), то образовываются резко несимметричные отношения, идет ощутимый заказ со 2-й на 3-ю, о полезности или вредности которого пока судить сложно. А если отношения равные, то гемора часто больше, чем пользы.

С позиции моей 3-й Воли это выглядит примерно так - экспансивная 2-я Воля стремится привнести в группу с моим участием сильную коллективную нагрузку на Волю, взятия на себя какой-то непростой ответственности, которую потом все вместе будем разгребать, и по моим ощущениям не факт что разгребем, а если и разгребем, не факт что от этого сильно радостно будет. Но энтузиазм экспансивной 2-й Воли и ее непонимание, как такие светлые намерения можно саботировать, приводит к регулярным теркам разного характера, как теоретическим, так и прямым уклонениям от вменяемых мне обязанностей. Многократно пройденная ситуация. Уже шарахаюсь.

Отношение 2а к 4 зачастую откровенно раздражительное, эрос 2-4 тут проявляется в полный рост, то есть из 4-ки и единомышленника не получается, и конкурента тоже, и делает только по указке, попытки научить летать самого не приводят к успеху. Воспринимается как болванчик такой вот.

2b прекрасно уживается по данному аспекту почти во всеми, кто совсем уж неадекватом в этом компоненте не брызжет. Для 1-й играет роль 4-й с моском, для 3-й выполняет обязанности такого вот младшего брата, который и поможет если что, и с критикой лезть не будет, и если пнуть которого не обидится. Для 2а может играть роль единомышленника, если зарядить удастся. Ну и к 4-й со всякой ерундой не лезет.

2с относительно редко наблюдаемый мною вариант, по крайней мере в отношении Физики и Воли, чаще 2-ю функцию в 2а или в 2b состояние уносит. Об интертипах еще думаю.

Примеров подтипов 2-х Логик и Эмоций привести сложно по понятным причинам.

Вот так примерно, мб еще чего допишу как в голову придет.

Возможно есть возрастные моменты. В астрологии есть понятие возрастного включения планет. Т.е. пока планета не пройдет полный курс и не сделает возвращение к своей точке в момент рождения индивида, то человеку с качествами этой планеты работать сложно, необходимо учиться. Вот какой-то порядок возрастного обучения возможен и по функциям. Только дальше мысль застряла(((

Wic,а что там с подтипами 3?

larisss,насколько я помню в астрологии есть сочетания планет,которые тоже описывают фразой "учитель-ученик".как много их и что по этому поводу говорят астрологи?

попытаюсь довести до структурной модели.
про третьи функции.
сделаем простое предположение: дихотомия "высокие/низкие" симметрична относительно своего центра.
из этого следует,что существуют 3 подтипа 3В.
1)mode 3W.это подтип близок к тому,что описал в "сочных и ярких" красках Афанасьев.Это бесконечные вопросы:"тварь я дрожащая или право имею?!","быть или не быть?!","что делать?и кто виноват?!" Это чудовищные колебания самооценки,мелочность,злопамятство,обостренное честолюбие,стремление строить козни и колебания в принятие решений,презрение к роду человеческому и уход от общества.Более всего этот подтип выражен у ЭЛВФ("Андерсон") и ЛЭВФ("Паскаль").Кроме типоименователей приходит на ум Фридрих Ницше(ЛЭВФ).
2)mode 1W.этот подтип иногда можно спутать с 1В по степени амбициозности.Это бывает,когда обстоятельства жизни складываются довольно удачно и с детства человек занимает позиции лидера в малых и больших группах.Отличить от 1В можно по следующему признаку:человек этого подтипа создает вокруг себя группировку с близкими ему по духу и признающими его лидерство людьми,четко выстраивает отношения в ней,как можно сейчас говорить "строит вертикаль власти".1В по своей сути "одиночки по жизни" и стремяться всю власть сконцетрировать в своих руках и редко подпускают к себе кого-то слищком близко.Этот подтип наиболее ярко выражен у ЭФВЛ("Пушкин") и ФЭВЛ("Дюма").На ум приходят "Пушкины"-Хрущев,Петр 1,Жириновский и "Дюма"-Мадоннаи Элвис Прэсли.
3)mode 2-4W.Этот самый интересный на мой взгляд подтип и самый трудно определимый.Не всем же как говориться "править балом".Иногда проще и жить и заморачиваться какими то глобальными честолюбивыми  целями,легче довольствоваться тем,что есть "здесь и сейчас".Вполне вероятно,что такой подтип получается в результате давления на верхние функции,непризнания их "компетентности" что ли.Проще говоря,человека не замечают в семье,в обществе,в неформальной гркппе.Возможно у него есть более выдающийся,более заметный брат или сестра,друг или подруга- в их тени может и пройти жизнь этого подтипа.Либо у человека есть какой-то кумир,глядя на которого человек теряет свою индивидуальность.Наиболее выражен этот подтип у оставшихся 3В - ФЛВЭ("Аристипп") и ЛФВЭ("Платон").Но было бы ошибочным думать,что все свойства 3 функции у этого подтипа отсутствуют.Они просто несколько "стерты". И проявления возможно заметить в зависти к заслугам и достижениям других и когда у них отбирают что-то,по их мнению "им принадлежащие",заработанное своим трудом.И в отстаивании этого они становятся бессердечны и беспощадны.

А как 1э реализуется через 2ф? (В попытках найти у себя 2ф...)

Я уже и 3в  вижу!!!    А физику вторую - хоть убей!  Зато третья ложится идеально...
(В прочем, возможно, это влияние ТИМа или еще чего-то... С другой стороны, если я на счет себя таки права в соционическом смысле, каких-то особых проблем с физикой быть не должно, чтобы она так на 3ф была похожа...)

Блин...       Ну точно про меня!!!!   

CheRu СПАСИБО!!! 

ммм ... это как  у Пушкина в "Руслане и Людмиле"
и днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом...
идет направо песнь заводит, налево сказку говорит.

потребность общения, возможно, даже с самим собой.

Ага...типа
"Так она разговаривала и спорила сама с собой, принимая то одну сторону, то другую.
Беседа получилась очень интересная...
"Алиса в Стране Чудес"